Type in the content of your page here.
Activitatea 1- Stilurile de invatare- lucru pe grupe, pe flipchart
Stilul vizual-auditiv- kinestezic
Emisfera stanga/ emisfera dreapta
Inteligentele multiple
Activitatea 2
Studiu de caz- metode si tehnici de evaluare in invatarea diferentiata- metode folosite in pregatirea unitatii, introducerea unitatii, crearea proiectului final, utilizarea inter si autoevaluarii
- stimularea evaluarii formative prin folosirea de practici inovative
Raspunsuri la intrebarile modulului 6
1. Pentru ca elevii sa contribuie la propria lor formare trebuie sa fie implicati si sa aiba un rol activ in propria lor formare, sa-i ajutam sa-si dezvolte capacitatile de autoevaluare si autodirectionare a invatarii, sa-si evalueze propriul progres, sa-si modifice strtegiile de invatare pentru a deveni mai eficienti.
2. Trebuie sa ne cunoastem elevii, prin observatie si analiza, sa diferentiem instruirea prin continut, prin proces, prin produse si prin mediul de invatare si sa adecvam instruirea la nevoile tuturor elevilor.
Activitatea 1- Stilurile de invatare- lucru pe grupe, pe flipchart
Stilul vizual-auditiv- kinestezic
Emisfera stanga/ emisfera dreapta
Inteligentele multiple
Activitatea 2
Studiu de caz- metode si tehnici de evaluare in invatarea diferentiata- metode folosite in pregatirea unitatii, introducerea unitatii, crearea proiectului final, utilizarea inter si autoevaluarii
- stimularea evaluarii formative prin folosirea de practici inovative
Raspunsuri la intrebarile modulului 6
1. Pentru ca elevii sa contribuie la propria lor formare trebuie sa fie implicati si sa aiba un rol activ in propria lor formare, sa-i ajutam sa-si dezvolte capacitatile de autoevaluare si autodirectionare a invatarii, sa-si evalueze propriul progres, sa-si modifice strtegiile de invatare pentru a deveni mai eficienti.
2. Trebuie sa ne cunoastem elevii, prin observatie si analiza, sa diferentiem instruirea prin continut, prin proces, prin produse si prin mediul de invatare si sa adecvam instruirea la nevoile tuturor elevilor.